《快乐星球》第二部剧集介绍

最近一段日子“快乐星球”里老顽童一直都不快乐有一种深深地忧虑和担心认为“快乐星球”里孩子们虽然通过遗传基因解决了人类知识传承问题使们一生下来就具有很深厚科学知识但高科技虽然能改变人类生活方式并不能改变人类情感诉求“快乐星球”里孩子们尽管很快乐但缺失了像地球上同龄孩子成长过程中许多情感体验与成长过程决定让星球里孩子补上这一课这个课题首先选中了星球里另一个和多面体一样小发明家布丁以及实验室里助手艾雪。

　　高科技环境里长大艾克太自负了把高科技理解为一种可以超越一切无所不能甚至可以统治人类改造人类万物之“神”最近正背着老顽童爷爷对自己助手艾雪做着一项近乎“残酷”实验：认为艾雪太情绪化了一会儿哭一会儿笑一会儿又唱作为一个科研工作者这些都没必要正艾雪身上做一个装置这个装置一种类似“情绪控制器”东西戴人身上久了人实际上就会慢慢消失掉七情六欲、喜怒哀乐（这么严重后果艾克实际上也不完全清楚）而艾雪以为科研工作需要竟然稀里糊涂地同意了

　　艾克实验室里实际上还有两个“人”一个机器人“笨笨”一个木偶“聪聪”笨笨专门负责到一个化学实验室做一些带有危险性质对人有伤害气体实验聪聪职责专门看着一些大型计算机进行运转和计算如有失误就及时提醒主人工作枯燥、乏味而又漫长但需要忠于职守笨笨以勇敢者自称有点瞧不起聪聪从事工作两人繁忙实验之余不时地逗上几句嘴对事物总也有不同看法比如艾雪身上实验两个人态度截然不同聪聪出于担心偷偷地告诉了老顽童（这同时也坚定了艾克搞科研尤其当科学大师不需要七情六欲观念）老顽童也正为艾雪身上发生一些渐变感到奇怪知道事情真相后极为震惊下决心让艾克和艾雪到地球上体验一下正常孩子正常人生活让们完成“什么真正友谊”这个课题于艾克和艾雪分别化名艾克和艾雪来到了地球成了一所封闭式学校小学生

　　DARK星球依仗高科技妄图统治整个宇宙爱好和平并且拥有同样高科技快乐星球成了们障碍由于快乐星球防御系统异常强大们对快乐星球居民无从下手当DARK星人得知艾克和艾雪来到地球后便派了一个高智商特工跟踪而来企图获取快乐星球人基因和知识记忆但由于一次意外事故特工大脑程序发生故障忘记了自己跟踪艾克目也来到了这所封闭式学校当了一名电脑管理员时而清醒时而胡涂状态下密切监视着艾克

　　艾克和艾雪来到地球上以后从不适应到适应并运用自己掌握科学技术老顽童爷爷帮助下根据地球上小朋友实际情况做出了许多有趣好玩小发明同时也地球上同学们帮助下找到了真正友谊